Utvecklingsarbete är en viktig del av skolans arbete, men hur säkerställer vi att de framsteg vi gör blir bestående? Alla skolor bedriver utvecklingsfrågor i olika former. Ett läsår är det språkutveckling som står i fokus, ett annat år är det elevdemokrati och ett tredje år är det lärmiljöer. Under dessa perioder är vi noggranna med att implementera allt vi lär oss i vårt dagliga arbete. Men hur säkerställer vi att dessa förbättringar inte går förlorade när vi övergår till nästa fokusområde? Detta är frågor som vi på Baraskolan försökt ta oss an genom att utveckla strategier för att säkerställa att de framsteg vi gjort lever vidare, även när vi påbörjar ett nytt utvecklingsområde. Fortsätt läsa Kvalitetsarbete – en levande process
Kategoriarkiv: Skola
Huvudkategori för skolorna
Öka elevdelaktigheten med hjälp av Skolverkets moduler
Ett av Aggarpskolans prioriterade mål är att öka elevernas delaktighet i undervisningen. Anledningen till detta mål grundar sig dels på Skolverkets observation från förra läsåret, dels på vår egen analys. Syftet med att öka elevernas delaktighet och inflytande är att detta ska leda till högre motivation, ökat lärande och därmed bättre resultat för eleverna.
För att genomföra detta utvecklingsarbete på ett systematiskt och evidensbaserat sätt valde vi att använda oss av en modul på Lärportalen som heter ”Delaktighet och inflytande i undervisningen”. Hela modulen består av följande åtta delar:
- Delaktighet och inflytande – vad är det och varför är det viktigt?
- Elevernas syn på delaktighet och inflytande
- Att utgå från elevernas tankar, frågor och erfarenheter i undervisningen
- Arbetsformer som gynnar elevinflytande
- Samtal för ökad elevdelaktighet
- Elevdelaktighet i en formativ process
- Återkoppling och undervisningsutveckling
- Hållbar elevdelaktighet och reellt inflytande
Fortsätt läsa Öka elevdelaktigheten med hjälp av Skolverkets moduler
Ämnesarbetslagen en central del i skolans utvecklingsarbete
Ämnesarbetslagen i fokus – del två
På Klågerupskolan tänker vi oss att nyckeln till ett framgångsrikt utvecklingsarbete utgår från att det finns en hög grad av delaktighet och engagemang hos varje medarbetare. Ämnesarbetslagen utgör en central del i skolans utvecklingsarbete med Goda lärmiljöer och undervisning med hög kvalitet. Syftet med ämnesarbetslagen är att strukturerat och kollektivt reflektera kring vår undervisningskvalitet på Klågerupskolan i relation till evidensbaserad undervisningsskicklighet. Målsättningen är att höja ribban för undervisning med hög kvalitet i lärmiljön.
Var befinner vi oss nu i arbetet med att inventera och utveckla kvaliteten i undervisningen på Klågerupskolan dvs vår utvecklingsprocess? Fortsätt läsa Ämnesarbetslagen en central del i skolans utvecklingsarbete
Tillsammans mot ett gemensamt mål
Hur får vi alla våra medarbetare engagerade i skolans SKA-arbete? Hur blir det systematiska kvalitetsarbetet viktigt på riktigt och inte bara en pappersprodukt för någon annans skull?
Det systematiska kvalitetsarbetet handlar i grund och botten om ett arbete som ska leda till en utveckling av kvalitet, det vill säga en förändring, en förbättring, helt enkelt ett framsteg gällande det satta målet. För att ett utvecklingsarbete ska lyckas är det viktigt att det som ska utvecklas berör. Att det betyder något för mig som personal och att jag kan se vinsten med förändringarna även i det sammanhang som jag befinner mig, om det är som lärare i klassrummet, socialpedagog, kurator, skolpsykolog, skolsköterska eller rektor på skolan. Målet måste helt enkelt vara relevant och det är viktigt att vi kan se att en förändring gör skillnad. Fortsätt läsa Tillsammans mot ett gemensamt mål
Hur kan svåra samtal bli lättare?
I vårt utvecklingsarbete med betyg och bedömning har samtal med vårdnadshavare och elever också varit en del. Ett gott samarbete och en god kommunikation med vårdnadshavare är ett av skolans uppdrag och också viktigt för elevens lärande. Dock inte alltid så enkelt. Som pricken över i:et i vårt arbete med att just samtala kring svårare ämnen bjöds vår skolpsykolog Louise Hallberg Schaffrath in för att prata kring Samarbete och kommunikation med vårdnadshavare.
Att bygga relationer med våra elever vet vi alla är viktigt. Det är en av grundstenarna som behövs för att lyckas i våra klassrum. På samma sätt behöver relationskapitalet allt som oftast också stå på plus gentemot vårdnadshavarna för ett lyckat samarbete och bra kommunikation. Det är viktigt att vi inte bara hör av oss när det är bekymmer, utan även när det går bra för eleven. Det visar att vi ser hela eleven och inte bara negativa beteenden. Fortsätt läsa Hur kan svåra samtal bli lättare?