Utvecklingsarbete är en viktig del av skolans arbete, men hur säkerställer vi att de framsteg vi gör blir bestående? Alla skolor bedriver utvecklingsfrågor i olika former. Ett läsår är det språkutveckling som står i fokus, ett annat år är det elevdemokrati och ett tredje år är det lärmiljöer. Under dessa perioder är vi noggranna med att implementera allt vi lär oss i vårt dagliga arbete. Men hur säkerställer vi att dessa förbättringar inte går förlorade när vi övergår till nästa fokusområde? Detta är frågor som vi på Baraskolan försökt ta oss an genom att utveckla strategier för att säkerställa att de framsteg vi gjort lever vidare, även när vi påbörjar ett nytt utvecklingsområde. Fortsätt läsa Kvalitetsarbete – en levande process
Etikettarkiv: Uppföljning
Resultatmål på Marbäcksskolan – del 1
En del i Marbäcksskolans systematiska kvalitetsarbete är våra resultatmål. Resultatmålen och planen för att nå dem beslutar vi tillsammans i våra team. Terminsstarten inleddes med att vi läste igenom den enskilda reflektion vi skrev precis innan sommarlovet, kring elevernas resultat och vår undervisning. Vi läste också läroplanens första och andra kapitel och därefter diskuterade vi tillsammans i teamet vad vi såg för behov hos våra elever. När vi lyfter fram våra olika idéer om våra elevers behov utifrån vår egen reflektion tror jag att vi hamnar närmare problemet än om vi diskuterat utifrån endast läroplanen och resultaten. Vad behöver våra elever utveckla under läsåret för att nå bättre resultat?