God fortsättning

Det är snart fyra år sedan det första inlägget gjordes på Svedala kommuns ”Förstelärare bloggar”. Med årets tillskott så har det gjorts över 620 inlägg vilka ger en unik inblick i vad som händer i våra skolors klassrum.

De av årets inlägg som lästs flest gånger under 2017 är Gustav Björks ”Öka och stärka elevernas uthållighet” samt Joakim Nilssons ”Ett litet BFL-experiment”.

Två av våra förstelärare på Spångholmsskolan, Mattias Dahlberg och Linda Sonesson var tillsammans med kollegan Fredrik Berggren med avsnittet ”Hjärnan och motivationen” i UR:s ”Lärlabbet”.

Sandra Pilemalm, förstelärare på Naverlönnskolan föreläste  om ”Demokrati i skolan och för framtiden” på Sett Syd i Malmö.

Antalet prenumeranter har utökats till 1277 (+305) som varje vecka får en sammanställning på veckans inlägg. Totalt representerar våra prenumeranter 205 av Sveriges kommuner från Trelleborg i söder till Kiruna i norr. Är din kommun representerad? Det kan du se på vår prenumerationskarta.

Ta del av årets inlägg sorterade och kategoriserade så att du hittar ett underlag för just de lärprocesser som pågår på din skola och för att möta just de behov som era elever har.

2017 i siffror:

  • 32 förstelärare
  • 184 inlägg
  • 743 000 besökare som läst 3 888 000 sidor
  • 1277 registrerade prenumeranter från 205 kommuner (+ två i Finland)
Share Button

High Flyers Del 2 Kuverten

Alla känner vi nog ibland en frustration i slutet av ett arbetsområde över att vi inte riktigt nådde fram. Det blev inte riktigt som vi tänkt oss och när slutbedömningen ska göras sitter man där och inser att det inte riktigt går att bedöma efter förmågorna som man tänkt sig. Nöjda elever, men frustrerad pedagog. Jag tycker att det är roligt att undervisa i teknik och upplever alltid under tiden att eleverna gillar det och att de är engagerade i uppgifterna och gärna hade fortsatt ett tag till. Ändå har jag en frustration över att jag inte kommit dit jag skulle/ville. De praktiska tar överhanden. Fortsätt läsa High Flyers Del 2 Kuverten →

Share Button

Vi är varandras arbetsmiljö

Vad står vi för på vår arbetsplats? Hur efterlever vi våra värdeord hållbarhet, öppenhet, engagemang och mod i förhållande till hur vi beter oss mot varandra?

Så inledde vi vår senaste APT där Svedala kommuns arbetsmiljöpolicy skulle introduceras. Kommunen hade sänt ut ett bra material att utgå från.

Vi började såsom det nu har blivit tradition på våra APT:n med att äta tillsammans och under måltiden även starta gruppdiskussionerna. Att föra diskussioner om vår gemensamma värdegrund på APT möten och KU dagar har visat sig vara en framgångsfaktor. Gruppsammansättningen har varit intakt vilket gjort att man snabbt kan komma till djupare diskussioner eftersom man under de olika mötena byggt upp en tillitsfull relation.  (Se  tidigare blogg)   Fortsätt läsa Vi är varandras arbetsmiljö →

Share Button

Viktigt att förvärva skolspråket

Elever ska få möjligheten att utvecklas personligt, kunskapsmässigt och språkligt under skoltiden. En förutsättning för detta är att lärarnas undervisning utgår från att  språket spelar en stor roll för kunskapsutveckling i alla ämnen. Eleverna  behöver utmanas kognitiv och språkligt genom att t ex möta olika textvärldar som kräver ett annat språkbruk än det vardagliga språkbruket, nämligen skolspråket.  Därför  är det viktigt att alla lärare reflekterar över hur språk och kunskapsutveckling hänger samman i deras specifika ämne  för att eleverna på bästa sätt ska kunna utveckla den språkliga säkerhet som krävs enligt skolans läroplan.

Fortsätt läsa Viktigt att förvärva skolspråket →

Share Button

Att härleda och bygga från grunden

De senaste åren har jag i historia valt att inleda kursen med ett avsnitt om Gustav Vasa och vad han haft för betydelse för Sverige som land. – Varför Gustav Vasa? frågar mina kollegor ibland. – Honom läser man ju om på mellanstadiet. Mina elever går på introduktionsprogrammet och är mellan sexton och arton år gamla. Fortsätt läsa Att härleda och bygga från grunden →

Share Button

Undervisning och lärande