Dags att dra igång läsåret.
Under sommaren brukar jag lyckas stänga av, tömma och rensa lärarhjärnan på effektivt sätt. Jag fyller istället på med allt som jag inte hinner med annars. Den här sommaren har jag tittat oförsvarbart mycket på fotboll och OS, plöjt tv-serier och pocketböcker, kollat på film som jag inte hunnit se under året, lyssnat mycket på radio och poddar och grillat i ur och skur.
Detta härligt lättsamma leverne leder som vanligt till att jag i mitten av augusti nästan lite panikartat undrar hur jag ska kunna fylla alla lektioner ett helt läsår med vettigt och roligt innehåll…
Räddningen hittar jag ofta bland sommarens avbetade aktiviteter.
Jag har även i tidigare blogginlägg skrivit om att jag tycker att det är kul att jobba med populärkultur och dess dramaturgi som bas i pedagogiken. Det är säkert fler än jag som under sensommaren funderat kring möjligheterna kring att använda Pokémon Go i undervisningen… Nu har jag inte riktigt blivit övertygad av just det spelet, men efter sommaren som gått har det dykt upp några andra idéer! Fortsätt läsa Populärkultur i undervisningen
