Efter ett långt och förhoppningsvis härligt sommarlov var det så dags för våra elever att börja en ny termin och vad passar då bättre än en uppfriskning av studieteknik med ett och annat nytt inslag. Det var glädjande att konstatera att mycket satt i ryggmärgen hos flertalet av eleverna. Fortsätt läsa Studieteknik – en bra skolstart!
Etikettarkiv: Stödstrukturer
Att bedöma eleverna i programmering.
I teknik har jag med mina elever i årskurs 6, detta läsåret haft arbetsområdet programmering. För det första är det ett arbetsområde som är nytt för mig , vilket gör att jag känt mig osäker på hur jag skulle lägga upp det.. Att programmering framförallt ingår i ämnena teknik och matematik är tydligt och ändringar
där detta framgår finns i styrdokumenten. Det är dock luddigt exakt vad eleverna ska lära sig och jag tycker det är svårare eftersom kunskapskraven inte har ändrats och hitta en tydlig koppling till dessa kring hur jag ska bedöma eleverna i programmering. Denna blogg handlar om hur jag jobbat med mina elever i programmering och hur jag bedömt elevernas kunskaper.
Berätta mer och Lilla aktuellt skola
Att använda sig av nyheter i undervisningen har alltid varit lockande för mig även med de yngre barnen. Idag arbetar jag som klasslärare i en årskurs 3 och vi har varje fredag sedan vi gick i ettan tittat på Lilla aktuellt skola som går på Barnkanalen. Genom åren har vi provat olika sätt att arbeta med programmets innehåll, allt ifrån traditionell handuppräckning där eleverna har fått berätta om programmets innehåll, till arbete i smågrupper med diskussionsfrågor. Eleverna har visat stort intresse kring de olika nyheter som programmet tagit upp och har alltid varit sugna på att dela med sig av sina tankar och kunskaper kring de olika ämnena. Fortsätt läsa Berätta mer och Lilla aktuellt skola
Elevaktiv undervisning genom kooperativt lärande
I vårt utvecklingsarbete på skolan ligger fokus på engagemang, ansvar och motivation. Som ett led i det har vi på F-3, valt att fortbilda oss inom kooperativt lärande (KL). Vi tycker det är viktigt med ett gemensamt syn- och förhållningssätt och att elever och vårdnadshavare kan se en röd tråd genom årskurserna. Det ska inte spela någon roll i vilken klass eller på vilken avdelning ens barn går.
KL är ett förhållningssätt och ett arbetssätt som leder till elevaktivitet, inkludering, engagemang, social utveckling och lärande. När eleverna samarbetar och stöttar varandra, ökar både måluppfyllelsen och stärker den sociala och personliga utvecklingen.
Fortsätt läsa Elevaktiv undervisning genom kooperativt lärande
Engineering med vattenhjul
Blev försöket med tydlig struktur istället en avprickningslista och vad hände med reflektionen? Försökte använda strukturen från teknikområdet High Flyers med engineeringcykel. När jag arbetade med engineering i min förra klass upplevde jag att fokuset flyttades från byggandet och fördelades på alla delarna. Därför var jag taggad att använda det igen. Fortsätt läsa Engineering med vattenhjul