Etikettarkiv: Motivation

Naverlönnskolan

Drama som drivkraft

Drama betyder handling och är ett sätt att lära genom att aktivt identifiera sig med fiktiva karaktärer. Engagemang skapas hos eleverna  när de med hjälp av kropp, röst, fantasi och föreställningsförmåga får utforska och undersöka teman, händelser och relationer mellan människor och kan uttrycka sig på nya sätt i sitt kunskapande.

Eftersom jag även är dramapedagog använder jag ofta drama som metod i undervisningen vilket och skapar glädje, lust, sammanhang och utveckling! Att få dela med sig av sina kunskaper och inspirera kollegor och studenter är väldigt stimulerande och var en starkt bidragande orsak till att jag ville bli förstelärare.  Fortsätt läsa Drama som drivkraft →

Årskurs 4-6, Årskurs 7-9, Årskurs F-3, Inkludering, Spångholmsskolan

Skapa trygghet – snacka går ju!

Nytt läsår på Spångholmsskolan och ett myller av nya knattar som börjat år 4 i korridorerna och på skolgården. Några finner sig tillrätta snabbt, andra är lite vilsna och osäkra. I arbetslagen har vi pratat om vad vi behöver satsa på för att öka såväl den faktiska som den upplevda tryggheten på skolan. Detta gäller alla våra elever och inte bara de yngsta. Det finns elevenkäter genomförda  som tyder på att det finns dalande kurva när det gäller just trygghetsupplevelsen. 

Vad kan vi då göra för att vända på den skutan?  Fortsätt läsa Skapa trygghet – snacka går ju! →

Aggarpsskolan, Årskurs 4-6, Årskurs 7-9, Årskurs F-3, Redaktion

Motivation – en nyckel till framgång

Under detta läsåret har Aggarpsskolans utvecklingsarbete bland annat handlat om Lektionsdesign, där vi har utgått ifrån Helena Wallbergs bok. Ni som följer oss förstelärare här på Kvutis har säkert läst flera blogginlägg där vi lyfter många positiva delar kring Aggarpsskolans utvecklingsarbete. Och vi upplever att det verkligen har lyft våra diskussioner till en ny nivå och där vi ser att de sker positiv utveckling i klassrummet. Ja, vi är absolut inte i mål, och vi har mycket kvar att arbete med.

En del av de förändringar vi har arbetat med handlar om att skapa engagemang och motivation hos eleverna. Vi upplever att det (ibland) är ganska så motigt och att eleverna inte har motivationen att arbete med uppgifter vi ger dem. Jag funder en del om vid vilka tillfällen som eleverna verkligen går in till 100 % och totalt uppslukas av lektionens innehåll. Fortsätt läsa Motivation – en nyckel till framgång →

Årskurs 4-6, Årskurs F-3, Bild, Klågerupskolan, Slöjd

Inspirera till skapande med eller utan fysiska föremål

Att inspirera sina elever utgör en av grundpelarna till det utförda arbetets kvalitet. Om arbetet dessutom är så pass omfattande att man ska jobba över tid med sin uppgift, blir resultatet lätt sämre än vad det kunde ha blivit om förutsättningarna var rätt redan från början. Om eleven i ett slöjdarbete kommer på en bättre idé eller design när han/hon jobbat ett tag, ja då kan det vara för sent att göra förändringar. Kanske sjunker då också motivationen för det fortsatta arbetet. Jag kan tänka mig att dessa tankar troligtvis är applicerbara även i bildämnet och annan skapande verksamhet.

Fortsätt läsa Inspirera till skapande med eller utan fysiska föremål →

Aggarpsskolan, Årskurs 4-6, Inkludering, Ledarskap, Synligt lärande

Att väcka nyfikenhet och engagemang

I första kapitlet i läroplanen står det “ varje elev i skolan ska få utvecklas, känna växandets glädje och få erfara den tillfredsställelse som det ger att göra framsteg och övervinna svårigheter”. För att göra detta måste läraren lyckas väcka nyfikenhet och engagemang hos sina elever för att lära. Det är ett uppdrag som det krävs  mycket för att lyckas med och det finns inte en väg att gå utan alla elever och elevgrupper är olika och därför måste man använda och prova olika metoder. På Aggarpsskolan är vi nyfikna på våra elever och tillsammans provar vi nytt för att  nå fler. 

Fortsätt läsa Att väcka nyfikenhet och engagemang →