Kategoriarkiv: Kyrkskolan

En F-3-skola i Svedala tätort.

Årskurs 4-6, Årskurs F-3, Kyrkskolan

Vi är varandras arbetsmiljö

Vad står vi för på vår arbetsplats? Hur efterlever vi våra värdeord hållbarhet, öppenhet, engagemang och mod i förhållande till hur vi beter oss mot varandra?

Så inledde vi vår senaste APT där Svedala kommuns arbetsmiljöpolicy skulle introduceras. Kommunen hade sänt ut ett bra material att utgå från.

Vi började såsom det nu har blivit tradition på våra APT:n med att äta tillsammans och under måltiden även starta gruppdiskussionerna. Att föra diskussioner om vår gemensamma värdegrund på APT möten och KU dagar har visat sig vara en framgångsfaktor. Gruppsammansättningen har varit intakt vilket gjort att man snabbt kan komma till djupare diskussioner eftersom man under de olika mötena byggt upp en tillitsfull relation.  (Se  tidigare blogg)   Fortsätt läsa Vi är varandras arbetsmiljö →

Årskurs 4-6, Kyrkskolan, Matematik

Tabellträning på olika sätt

Om jag väcker dig mitt i natten ska du kunna svara på 7×9!

Många med mig har nog fått det inpräntat att så väl ska man kunna sina multiplikationstabeller, till och med i sömnen. Och det finns vissa fördelar med att kunna sina tabeller mycket bra precis som  Guri A. Nortvedt vid Oslo universitet påvisar i sin artikel ”Understanding and solving multistep arithmetic word problems”.  I sin artikel beskriver hon att det finns tre faktorer som påverkar svårigheter med samspelet mellan läsandet, räknefärdigheten och arbetet med problem. En av dem var att eleverna inte mindes nödvändig sifferfakta, så som multiplikationstabeller. Därför är det viktigt att vi ger tillfällen för att träna multiplikationstabellerna effektivt så att eleverna kan utveckla sina förmågor avseende taluppfattning, att koppla dessa numeriska färdigheter till sina egna strategier. Fortsätt läsa Tabellträning på olika sätt →

Årskurs 4-6, Engelska, Kyrkskolan

Varför pratar de inte?

”Tala är silver, tiga är guld” eller…?

Att tala inför en grupp kan många gånger vara en plågsam upplevelse. Man känner sig uttittad och man bara hoppas att man ska komma ihåg allt som man ska berätta om. Vi har alla någon gång varit där, skulle jag tro. Att dessutom tala på engelska kan göra en presentation till en ”omöjlig” uppgift.

För några i klassen kommer orden så lätt och de kan komma ihåg allt vad de ska säga. De ser ju inte ens nervösa ut! Men så är det inte för mig. Jag KAN INTE prata på engelska!  (Elev i åk 4.)

 

– Inte än kanske, men snart så….och med rätt stöttning, ska du se att du kan! svarade jag eleven i fråga (med Carol Dwecks tankar om dynamiskt tankesätt och att våga gå utanför sin komfortzon). Fortsätt läsa Varför pratar de inte? →

Årskurs 4-6, Inkludering, Kyrkskolan, Naverlönnskolan

13 – en musikal om tonårslivets berg och dalbana

”Jag heter Robyn, bor på Södra Förstadsgatan 42 a i hjärtat av Malmö, och mitt liv gick just åt helvete!”

Robyn har just fått veta att hennes föräldrar ska skiljas och hon måste flytta med sin mamma till Svedala .

Vad händer om matchen helt plötsligt utspelar sig på bortaplan med spelare du aldrig träffat och med helt nya regler?

Robyns nya spelplan är en håla som hon hatar, hur ska hon förhålla sig till de nya spelarna /kompisarna – vilka  ska hon satsa på? De viktiga = de coola och betydelsefulla eller den som vill vara hennes  vän på riktigt? Vilka regler/normer är det som gäller?

Detta utforskar 24 blivande trettonåringar på Naverlönnskolan i Svedala med musikalen 13  i vårt nya skapande skola projekt. Med teater, sång och dans jobbar de tillsammans med musikalartisten och regissören Rasmus Mononen och koreografen Jonna Tideman. Fortsätt läsa 13 – en musikal om tonårslivets berg och dalbana →