Kategoriarkiv: Fysik

Årskurs 4-6, Fysik, Höga förväntningar, NO, Röda skolan, Synligt lärande

När allt faller på plats – NO ur ett holistiskt synsätt

För ett tag sedan hade jag medarbetarsamtal med min chef. Hon frågade då mig vad som ger mig energi i mitt arbete, var jag hämtar kraft. Svaret just då var enkelt. Jag hade precis rättat mina sexors NO-prov och var tagen av deras välutvecklade svar och goda resultat, deras förmåga att förstå helheten. När jag ser att mina elever utvecklar de färdigheter och förmågor som vi tillsammans kämpar för i undervisningen ger det mig kraft, ork och glädje i läraryrket. Ett arbete som stundtals annars kan vara rätt tungt.

Fortsätt läsa När allt faller på plats – NO ur ett holistiskt synsätt →

Årskurs 4-6, Årskurs 7-9, Biologi, Fysik, Kemi, Klågerupskolan, NO, Teknik

Science in Bristol (+några spännande länkar)

Science communication  är huvudtemat för forskarskolan som jag tillhör och under en tredagars resa till Bristol nyligen gavs det rikliga tillfällen att studera science communication, både i det engelska skolsystemet och i stadens science center, At Bristol. Här följer en liten reseskildring kryddat med några spännande tips på resurser i NO och teknik. Fortsätt läsa Science in Bristol (+några spännande länkar) →

Årskurs 4-6, Biologi, Fysik, Kemi, NO, Röda skolan, Teknik

Faktatexter i NO…igen

Alfred Nobel
Alfred Nobel

Just nu arbetar vi med tema Alfred Nobel under NO-lektionerna i årskurs 6. Jag har hämtat mycket inspiration från Nobelmuseet, här finns lektionstips, experiment och mycket fakta både för eleverna och mig som lärare. Från start var tanken att eleverna skulle skriva en faktatext om uppfinnare, forskare eller nobelpristagare, en faktatext där eleverna får visa sina förmågor att beskriva, förklarar, undersöka, granska och motivera. Men när jag tänker igenom mitt upplägg känner jag ett visst motstånd. Kommer eleverna att hitta ett intresse för uppgiften, kommer de att bli engagerade? Hur ser eleverna på att skriva ytterligare en text till mig som lärare?

Nä, jag måste tänka om. Fortsätt läsa Faktatexter i NO…igen →

Årskurs 4-6, Årskurs F-3, Bild, Biologi, Fysik, Geografi, Historia, Kemi, Kyrkskolan, Matematik, NO, Religionskunskap, Samhällskunskap, SO, Svenska, Teknik

Det entreprenöriella lärandet med en twist av genre

Vi har länge pratat om att det hade varit roligt att hitta ett ämne att samarbete kring där slöjden involverades så i början av terminen satte vi oss ner för att samplanera ett ämnesövergripande arbetsområde

Diskussionerna hamnade snabbt kring Svedala och om samhälle i allmänhet. Vi bestämde oss för att eleverna skulle få arbeta i grupper och att de skulle bygga upp olika viktiga funktioner/ byggnader i ett samhälle under slöjdlektionerna. Med samhällskunskapen och slöjden avklarade började vi titta på hur vi kunde involvera de andra ämnena i arbetsområdet. Det var inga större svårigheter att hitta delar i det centrala innehållet som passade väl in.

Fortsätt läsa Det entreprenöriella lärandet med en twist av genre →

Årskurs 7-9, Biologi, Fysik, Kemi, Klågerupskolan, NO, Synligt lärande, Teknik

Var är vi? Rita karta på NO-lektionerna

I skolan lägger vi mycket tid på att förklara för eleverna vart vi skall. Vi berättar Blindkartavilket innehåll vi skall jobba med, vilka moment som skall ingå, vilka förmågor som skall tränas och vilka kunskapskrav som skall uppnås. Vi borde ägna minst lika mycket tid åt att gemensamt komma fram till vart vi befinner oss. En karta är som bekant till ingen nytta alls utan den röda pricken som säger ”du är här”. Fortsätt läsa Var är vi? Rita karta på NO-lektionerna →