Jag har under en period funderat på vilken feedback som leder till mest och bäst förändring av min undervisning. Jag tycker att det är genom samtal med mina elever och genom att lyssna och vara lyhörd som jag får mest värdefull information. Kanske inte en världsomvälvande upptäckt precis! Nej, det är för mig och många med mig såklart helt självklart att det är en god idé att lyssna på sina elever. Men ibland tror jag att man måste man ta ett omtag och omvärdera även de självklara sakerna som man tar för givet att man gör bra. Att ompröva det jag redan gör, tycker jag är ett spännande sätt att utveckla min undervisning. Är jag en god lyssnare? Både ja och nej. Ja, jag lyssnar på mina elever men noterade inte vad det sa och försökte förstå vad de verkligen menade i syfte att utveckla min undervisning. Och nej, i många situationer var jag tyvärr inte längre den goda lyssnare jag önskar att jag var. Jag bestämde mig därför för att försöka skapa förutsättningar för att verkligen kunna lyssna och jag blev förvånad över hur mycket bra information jag fick till mig genom att “bara” lyssna.

Fortsätt läsa Feedback genom att lyssna – kan det vara så enkelt? →