Alla inlägg av Frida Celander, Marie Karlsson, Monika Löfstedt, Maria Danielsson, Margareta Brönmark and Karolina Landsiö

Jag heter Monika Löfstedt och arbetar på Marbäcksskolan. Jag är legitimerad lärare i matematik, NO, SO, teknik och idrott. Jag har fördjupat mig inom ämnet matematik. Som matematiklärare brinner jag särskilt för att väcka elevernas intresse och glädje för ämnet. Min förhoppning är att min egen entusiasm för matematik smittar av sig på eleverna, så att de utvecklar en positiv inställning.
I klassrummet vill jag skapa en tillåtande och inkluderande miljö där alla elever känner sig trygga och motiverade att delta. Att samtala och lära tillsammans främjar nyfikenhet, ökad kunskap och tillit till sin egen förmåga att lösa problem.
Genom att använda praktiskt material i matematikundervisningen skapar vi en konkret förståelse för abstrakta begrepp och gör lärandet både roligare och mer tillgängligt för alla elever.
Årskurs F-3, Marbäcksskolan

Ordinlärning med metoden Bringing words to life

För att höja undervisningens kvalitet på Marbäcksskolan ska alla lärare arbeta systematiskt  språkutvecklande i alla ämnen, med utgångspunkt i forskning och beprövad erfarenhet. Språk är inte bara ett skolämne, det är grunden för tänkande, kommunikation, förståelse och lärande. Därför har vi valt att fortsätta ha språkutvecklande arbete som vårt utvecklingsarbete för alla lärare på skolan. 

Fortsätt läsa Ordinlärning med metoden Bringing words to life →

Årskurs F-3, Marbäcksskolan

Språket är vägen framåt

Bakgrund

Under flera år har Marbäcksskolan haft målet “Eleverna har strategier för att klara/lyckas i det sociala samspelet under hela dagen.” som vårt utvecklingsarbete. Utvecklingsarbetet har utvärderats med hjälp av kriterier där vi samlat strategier, som vi nu ser har blivit en del av Marbäcksskolans dagliga arbete. I vårt tidigare arbete har vi sett att alla elever inte arbetade i våra klassrum. Hur får vi dem att tänka? Hur får vi dem aktiva och arbetande? Motiverade och kognitivt aktiverade? Vad behöver vi fokusera på i vår undervisning för att möta elevernas behov? 

Fortsätt läsa Språket är vägen framåt →