Alla inlägg av Magnus Larsson

Snuskiga stövlar – Sångtexter i engelskundervisningen

We may be facing the impossible. We may be chasing after miracles and there may be the steepest mountain to overcome. But this is step one.

Raderna ovan skulle mycket väl kunna handla om vilken motgång som helst i livet som måste övervinnas. Att det i själva verket handlar om en fabrik som tillverkar skor i Northamptonshire är kanske mindre viktigt. Det var med dessa rader eleverna introducerades till arbetet kring musikalen Kinky Boots.

shoe-447866_960_720

Jag har arbetat med musikaler i engelskundervisningen i många år. För några år sedan satte Malmö Latins gymnasieelever upp musikalen Rent och jag och mina elever kunde för första gången uppleva musikalen som det var tänkt att uppleva den. Tidigare hade vi fått nöja oss med den suveräna filmen som final men nu blev det på riktigt. Förra året såg vi Billy Elliot på Malmö Opera och till min glädje har nu Kinky Boots haft premiär på samma ställe. Det kan vi ju inte ignorera. Fortsätt läsa Snuskiga stövlar – Sångtexter i engelskundervisningen →

Murar

Det som nästan sköljer över en är hur starkt besviken man blir på mänskligheten. Att mitt i allt det trygga och trevliga befinna sig på en plats och i en situation där människor för längesedan skulle vetat bättre. Do you want to live here?  En återkommande fråga vår guide ställde oss. Sedan tittade han nyfiket väntandes på ett svar och log. Detta var hans liv och verklighet. Livet som vanligt liksom…

mur

Fortsätt läsa Murar →

Värdegrunden – värt att arbeta från grunden

Min nia har växt upp sedan jag fick dem i sexan. De är mognare och reflekterar mer idag än någonsin kring sin egen roll i förhållande till andra. De är på väg att bli samhällsmedborgare och de har tagit ett ordentligt skutt framåt på vägen. Ibland förvånar det mig dock fortfarande hur oförstående en elev i 15-årsåldern kan vara inför en situation och hur mycket arbete som krävs för att få denne att bara förstå sin egen roll i sammanhanget. Varje skola har en likabehandlingsplan och i vårt dagliga arbete berör vi värderingar på olika sätt. Här följer ett axplock av mina tankar och arbete med värdegrunden. Fortsätt läsa Värdegrunden – värt att arbeta från grunden →

Dumma lärare och jobbiga föräldrar

Hen spänner blicken i mig och jag kan tydligt se att kampen är förlorad. Inte en kamp sett genom mina ögon men genom förälderns. Jag vill inte väl, är i princip dum i huvudet och har gjort fel på alla sätt möjliga. Det är en otrolig kraft jag möter när en förälder skyddar sitt barn mot fara. Jag vill hjälpa men istället blir allt jag säger vänt mot mig. Hur hamnade jag här?

argument

Vikten av att vi lärare har goda relationer med våra elevers föräldrar kan väl knappast ifrågasättas. Kan vi som lärare verkligen ha det fullt ut? Vad innebär en god relation? Vilka förväntningar har föräldrarna på mig och vad förväntar jag mig av dem? Jag vill se mina elevers föräldrar som en resurs inte ett hot och jag är övertygad om att föräldrarna vill detsamma om mig. Hur når vi samförstånd? Fortsätt läsa Dumma lärare och jobbiga föräldrar →

Sisyfos och jag – Att arbeta med elevråd

SHur var nu den där berättelsen? Minns den från min egen skolgång så den måste ha gjort intryck. Sisyfos fick ett straff att skjuta upp en sten för en kulle. Om han lyckades skulle han bli fri. Varje gång han var nära kullens topp rullade stenen ner igen och han fick börja om. En evig upprepning som förmodligen pågår än idag under tiden jag skriver detta. Jag undrar om han vant sig vid det här laget? Nåja… Heja Sisyfos!

 

Fortsätt läsa Sisyfos och jag – Att arbeta med elevråd →